Základní škola, Dobruška, Opočenská 115

V úterý 23. ledna naše škola přivítala nové žáky. Ale nebyli to žáci člověčí… Tihle žáci měli čtyři nohy, chlupy a ocásky. Teď se asi divíte, kdo to k nám přišel a chtěl se s námi učit. My vám to tedy prozradíme.

Již poněkolikáté nás navštívily členky organizace AURA CANIS se svými zvířecími mazlíčky. Některé z nich už důvěrně známe, tudíž pro nás nebyli překvapením. V minulosti jsme se již setkali s klidnou a trpělivou fenkou Ájou a divokou Eleanor, kocourem Everestem a roztomilým králíčkem Hopem. Ovšem zavítali mezi nás i jejich noví zvířecí kamarádi. Paní terapeutka Alena Holotíková nám představila dvouměsíční štěňátko čivavy Agátu a paní terapeutka Helena Rückerová zase mládě sibiřské kočky, kteří se teprve učí od svých zkušenějších zvířecích kamarádů.

Program začal ukázkou poslušnosti a dovedností pejsků – chůze u nohy, slalom, podání pac, hledání ukrytých pamlsků, válení sudů… Za každý správně splněný pokyn, byli odměněni potleskem a piškotem. Ani malý králíček se nenechal zahanbit a předvedl nám „králičí hop“ přes překážky. Také jsme měli možnost podrobněji se seznámit s řečí těla kočky, péčí o kočky a jejich chovem.

Odměnou nejen pro zvířátka, ale i pro nás, bylo následné mazlení, česání a hlazení pejsků a kočiček. A abychom nezapomněli…! Naši zvířecí kamarádi se v závěru věnovali jejich hlavnímu úkolu, tedy canisterapeutické činnosti a některým z nás zahřívali ztuhlé svaly. To se nám moc líbilo J! Škoda, že nás nenavštěvují častěji. Velké díky patří jejich majitelkám.

Ve čtvrtek 7. 12. navštívila naší školu paní Terezie Netrestová, zaměstnankyně Centra rozvoje v České Skalici. V rámci environmentální výchovy měla pro žáky připraveny dva programy. Vzhledem k ročnímu období nebyly realizovány venku v přírodě, nýbrž v učebně, což žákům vůbec nevadilo, naopak mohli využít PC a interaktivní tabuli.

Pro žáky 1. stupně byl realizován program s názvem “ Mokré putovani“, jehož cílem bylo seznámit je s koloběhem vody v přírodě. Aby žáci lépe tento proces pochopili, měla paní Netresová ke každé aktivitě připraveny velmi pěkné názorné pomůcky. Program byl interaktivní a dokázal všechny vtáhnout přímo do děje. Z dětí se staly kapičky vody putující mezi nebem a zemí, vyráběly duhu z krepového papíru, hledaly mezi sebou kamarády se stejným skupenstvím vody na kartách a nakonec ve skupinách vytvořily malbu své vodní plochy, ledovce, mlhy, mraků…

„Nebojte se netopýrů “ byl název programu pro starší žáky. V úvodu besedy se paní Netrestová zajímala, zda se žáci netopýrů bojí, zda se již někdy s netopýrem setkali a co všechno o nich vědí. Následně rozdala kartičky s otázkami o těchto zvláštních savcích s tím, že je zodpoví až po zhlédnutí obrazové prezentace s jejím komentářem. Během prezentování se žáci aktivně zapojovali a dotazovali se na různé skutečnosti týkající se života netopýrů. Zjistili například, kde netopýři žijí, že celou zimu prospí, že rodí jen jedno mládě, čím se živí, kolik druhů netopýrů existuje…

Čas zajímavého programu velmi rychle uběhl a žáci si z uvedeného dne odnášejí, kromě mnoha nových informací, také nevšední zážitek. Těší se, s jakým tématem, budou příště seznámeni.

ZŠ Opočenská, Dobruška

Divadlo „ VETŘI“ v ZŠ Opočenská

Prázdniny jsou za námi a s nimi skončilo takové to „sladké nicnedělání“. Jsme zpátky ve školních lavicích a znovu nás čekají úkoly, známky a některé z nás i poznámky. A aby těch poznámek bylo v letošním školním roce co nejméně, využili jsme finanční částky, která nám byla přidělena zastupitelstvím Královéhradeckého kraje na podporu projektů zaměřených na prevenci rizikového chování a zdravý životní styl.
Mysleli jste si, že prevence proti rizikovému chování musí nutně znamenat jen „suché poučování“? O opaku nás přesvědčili 19. 9. 2017 protagonisté divadla „Vetři“, kteří navštívili naši školu. Připravili si pro nás dvě představení, v nichž se snažili malé i velké diváky nenásilnou a usměvavou formou přimět k přemýšlení o nástrahách a nebezpečích, s nimiž se mohou setkat v běžném životě. Jednotlivá představení byla interaktivní a herci postupně zapojovali všechny žáky do svého programu. Ti v jednotlivých scénkách mohli pozorovat spoustu chyb a sami účinkujícím pomáhali hledat řešení a radit jim, čeho by se měli příště ve svém chování a jednání vyvarovat. Představení se týkala konkrétně udržování pořádku a prevence proti šikaně a vandalství.